Lliçà d’Amunt promou la mobilitat sostenible entre els més menuts

Com vam comentar recentment, aquest any molts ajuntaments han mostrat poc interès en organitzar activitats amb motiu de la Setmana de la Mobilitat Sostenible i Segura.

Lliçà d’Amunt, però, ha volgut difondre a les escoles, un any més, les virtuts dels desplaçaments a peu, en bicicleta i en transport públic. Per això, més de 170 alumnes d’aquest municipi van participar en les diferents activitats organitzades entre el dimarts 21 i el divendres 24 de setembre, les quals eren coordinades per monitors de l’Associació per a la Promoció del Transport Públic (PTP) i pels tècnics de mobilitat de l’Ajuntament.

Entre aquestes activitats hi havia, per una banda, unes xerrades, amb el passi d’un power point en què s’explicava als nens i nenes l’oferta de transport públic que tenen al seu abast i els avantatges del seu ús: menor contaminació, menor consum energètic, estalvi econòmic, alliberament d’espai per al gaudi dels ciutadans, disponibilitat del temps de desplaçament per a altres activitats, etc.

Posteriorment, la canalla va participar a l’activitat “Tens el teu bus”, construint la maqueta d’un autobús a partir d’un retallable de cartró i materials reciclats. Aquest autobús, de color taronja i amb els logotips de l’empresa TLA, que és la que presta el servei urbà a Lliçà d’Amunt, podia personalitzar-se, tot posant una foto de l’alumne com si fos el conductor. Amb aquestes senzilles mesures, així com amb la inclusió a la carrosseria dels busos urbans de frases dels alumnes a favor del transport públic i del medi ambient, s’aconsegueix que el jovent de Lliçà d’Amunt identifiqui com a propis els autobusos que circulen pel municipi, la qual cosa fomenta que tinguin una actitud cívica quan els utilitzen.

A més, els alumnes també van poder gaudir de diferents jocs que tenen per objectiu difondre l’oferta de transport col·lectiu de Lliçà d’Amunt i els inconvenients que suposa moure’s amb mitjans privats com el cotxe o la moto; per exemple, el major risc de patir un accident, l’excés de soroll i contaminació, els problemes d’aparcament i la congestió, entre d’altres. Entre aquests jocs trobem el taller de fer xapes i el Mobimemory (el clàssic Memory, però amb parelles de mitjans de transport, que cal trobar), així com l’Oca de la Mobilitat (una adaptació del tradicional joc de l’Oca, però on s’avança més ràpidament si es cau a les caselles amb mitjans de transport sostenibles) i la Ruleta de la Mobilitat (on s’aprofundeix, mitjançant preguntes, en les virtuts dels desplaçaments a peu, en bicicleta i en transport públic).

Per últim, els nens i nenes podien fer-se una foto a un mural gegant en què simulaven conduir un autobús, així com una foto de grup amb els autobusos de cartró que havien creat hores abans a classe.

L’objectiu de totes aquestes activitats, que van tenir molt bona acollida entre l’alumnat, és conscienciar de la importància d’utilitzar els mitjans més sostenibles per desplaçar-se d’un lloc a un altre i incidir sobre la població més jove en aspectes com el baix impacte ambiental dels desplaçaments a peu, en bici i en transport públic i en la necessitat de tenir una actitud cívica quan es fa ús de l’espai públic. La jornada també s’aprofita per donar a conèixer l’existència de la T-12, un títol de transport especialment dissenyat per als menors de 12 anys, que els permet viatjar il·limitadament durant tot l’any.

Aquestes activitats, així com d’altres (“El transport públic et porta més lluny” i “Un dia amb el transport urbà”), que van adreçades als alumnes de 1r d’ESO i de 6è de primària de les quatre escoles de Lliçà d’Amunt, respectivament, estan permetent fidelitzar paulatinament els més menuts en l’ús del transport públic, fet que situa aquest municipi del Vallès Oriental al capdavant en les activitats que es duen a terme a les escoles durant la SMSS per tal de promocionar la mobilitat responsable i amb poc impacte sobre el medi ambient.

Per la seva banda, la PTP està treballant per tal d’ampliar l’oferta de jocs i activitats amb infants per tal d’adaptar-se a les diferents realitats de l’entorn metropolità i a les necessitats específiques de cada escola que hi vulgui participar en el projecte de difusió de la mobilitat sostenible.